Organizacja zebrań ogólnych i szkoleń to kluczowy element funkcjonowania każdej jednostki Ochotniczej Straży Pożarnej (OSP). Pozwalają one na podsumowanie dotychczasowych działań, planowanie przyszłych, a przede wszystkim na ciągłe podnoszenie kwalifikacji strażaków. Tematyka takich spotkań jest bardzo zróżnicowana i obejmuje zarówno kwestie organizacyjne, jak i praktyczne ćwiczenia, a także edukację w zakresie bezpieczeństwa dla najmłodszych.
Walne Zebranie Sprawozdawcze OSP: Podsumowanie i Plany
Główne tematy walnego zebrania sprawozdawczego Ochotniczej Straży Pożarnej koncentrują się na podsumowaniu minionego roku, omówieniu pracy i aktualnych działań jednostki, a także na przedstawieniu planów na nowy okres. W zebraniu uczestniczą zazwyczaj zaproszeni goście, tacy jak wójt gminy czy komendant powiatowy Państwowej Straży Pożarnej. Po przedstawieniu sprawozdań z działalności, finansowego i komisji rewizyjnej, druhowie i druhny jednogłośnie udzielają zarządowi absolutorium za rok sprawozdawczy.
Działalność Operacyjna i Rozwój Jednostki
Jednostki OSP, takie jak OSP Strzałków, angażują się w liczne akcje ratowniczo-gaśnicze. Na przykład, w 2023 roku OSP Strzałków wyjeżdżała 75 razy do zdarzeń, co było trzecim wynikiem w powiecie radomszczańskim. Jednostki te często stają się częścią specjalistycznych plutonów, np. jako sekcja dronowa w Wojewódzkiej Olimpiadzie Obrony. Strażacy oraz ich sprzęt, w tym drony, są wykorzystywani w akcjach poszukiwawczych, nawet w trudnym terenie bagnistym.
Inicjatywy Społeczne i Profilaktyka
OSP aktywnie uczestniczy również w akcjach społecznych i profilaktycznych. Druhów można spotkać w gminnych szkołach, gdzie przeprowadzają akcje takie jak „Czad i ogień”, organizowane przez Komendę Powiatową PSP. Jednostki nie odmawiają także uczestnictwa w festynach i piknikach. Warto podkreślić zaangażowanie OSP w inicjatywy zbiórki elektrośmieci i złomu, które często kończą się sukcesem. Gotowość do działania jest fundamentem bezpieczeństwa jednostki, a ochotnicy poświęcają swój wolny czas na rzecz innych, co jest pięknym przykładem poświęcenia.
Wyzwania Infrastrukturalne
W końcówce roku poprzedzającego i w całym roku sprawozdawczym dominującym tematem w wielu jednostkach jest rozbudowa strażnicy. Kwestie budowy są poruszane niemal codziennie, a ciągłe konsultacje odbywają się z władzami gminy i jej pracownikami.
Szkolenia Strażaków OSP: Podstawa Gotowości Operacyjnej
Szkolenia to serce każdej jednostki OSP. Wiele jednostek, zgodnie ze statutem, przeprowadza regularne szkolenia. Uczestnictwo strażaków w ćwiczeniach wojewódzkich (dla wybranych OSP z KSRG), powiatowych (dla wszystkich OSP z KSRG i wybranych OSP) oraz gminnych (dla wszystkich OSP z terenu gminy) jest kluczowe. Naczelnik może zgłosić na MSK zamiar przeprowadzenia ćwiczeń i poprosić o włączenie syreny oraz zapewnienie ciszy w eterze.
Szkolenie strażackie ESD3 Bunker Gear, część 1
Organizacja i Cele Szkoleń
Każda OSP powinna się szkolić, a każdy pomysł na szkolenie, z wykorzystaniem sprzętu OSP, może zostać zrealizowany. Wystarczą chęci, chętni i przede wszystkim osoba, która przeprowadzi ćwiczenia. Wiele jednostek organizuje szkolenia i treningi wewnętrzne, na przykład, jednostka OSP zamyka rok z liczbą 56 szkoleń i treningów wewnętrznych. To pokazuje, że jeśli się chce, zawsze można coś wymyślić.
Częstym pomysłem jest porozumienie z właścicielem złomowiska, który co jakiś czas oddaje strażakom samochód. Dzięki temu mogą oni w praktyce używać hydrauliki, udoskonalać obsługę i nabywać doświadczenia w cięciu samochodów. Inne ćwiczenia obejmują rozwijanie linii gaśniczych w lesie i "podlewanie" drzewek, czy symulację pożaru zabudówki w remizie, z wykorzystaniem wytwornicy dymu i aparatów oddechowych.
Szkolenia dla Nowych Członków
Dla nowo przyjętych członków warto zorganizować szkolenia i pogadanki, aby zapoznali się z zasadami używania sprzętu i jego działaniem. Takie ogólne szkolenia dla "świeżaków" są niezwykle ważne. Przykładowy scenariusz szkolenia (zakładając 6 osób w zastępie) może obejmować: dojazd na miejsce, jedną rotę oddelegowaną do zrobienia zasilania z hydrantu, drugą do linii gaśniczej, dowódcę obsługującego główną linię i rozdzielacz, a następnie zamianę miejsc, aby każdy spróbował wszystkiego. Następnie można dodać inne elementy, takie jak drabina czy rota w aparatach oddechowych (nawet niepodpiętych, aby oswoić się ze sprzętem).
Szkolenie podstawowe jest przepustką do udziału w pierwszej akcji ratowniczo-gaśniczej. Realizowane jest przez jednostki Państwowej Straży Pożarnej, stacjonarnie lub z wykorzystaniem metod nauczania na odległość dla części teoretycznej. Zajęcia praktyczne powinny być realizowane z zachowaniem zasady 1 instruktor na 4-10 słuchaczy.
Wymagania i Przebieg Szkolenia Podstawowego
W szkoleniu podstawowym mogą uczestniczyć osoby, które ukończyły 16 lat i nie przekroczyły 65 lat. W przypadku osób nieletnich wymagana jest zgoda rodziców lub prawnych opiekunów. Osoby niepełnoletnie, które zdały egzamin, otrzymują zaświadczenie o ukończeniu szkolenia, a w działaniach ratowniczo-gaśniczych mogą brać udział po ukończeniu 18 roku życia.
Szkolenie rozpoczyna się spotkaniem organizacyjnym, podczas którego realizowana jest tematyka instruktażu ogólnego w ramach szkolenia wstępnego BHP. Następnie w macierzystej jednostce OSP naczelnik przeprowadza instruktaż stanowiskowy dla kursantów. Obecnie szkolenia podstawowe realizowane są w oparciu o program szkolenia podstawowego strażaka ratownika OSP z dnia 4 marca 2022 roku. Zakres tematów poruszanych na szkoleniu podstawowym jest bardzo szeroki, ponieważ jako strażak-ratownik podczas akcji można spotkać się z wieloma różnymi sytuacjami, do których trzeba być dobrze przygotowanym.
Moduły Szkoleniowe
- Bezpieczeństwo i higiena pracy
- Służba wewnętrzna
- Podstawy organizacji akcji gaśniczej
- Inne, w zależności od programu
Egzamin
Egzamin składa się z części teoretycznej, praktycznej oraz z BHP. Do egzaminu praktycznego zostają zakwalifikowane osoby, które zrealizowały zagadnienia poruszane na szkoleniu, otrzymały zaliczenie z części teoretycznej egzaminu i zaliczyły test w komorze dymowej. Egzamin teoretyczny jest pisemny (zazwyczaj kilkadziesiąt pytań zamkniętych jednokrotnego wyboru) i zaliczony jest przy minimum 70% poprawnych odpowiedzi. Na egzaminie praktycznym sprawdza się umiejętność posługiwania się specjalistycznym sprzętem, znajomość zasad prowadzenia korespondencji radiowej oraz przepisów BHP.
Edukacja Dzieci w Zakresie Bezpieczeństwa
Wdrażanie dzieci do dbałości o bezpieczeństwo własne oraz innych jest niezwykle ważne. Materiały w konspektach mają na celu zapoznanie dzieci z zawodem strażaków i miejscem ich pracy. Nauka w przedszkolu na temat bezpieczeństwa jest elementem systemu kształcenia w Polsce, usankcjonowanym w rozporządzeniu ministra edukacji narodowej z 23 grudnia 2008 r. Zakłada się, że dzieci kończące edukację przedszkolną będą umiały zachować się w sytuacji zagrożenia, wiedziały, gdzie otrzymać pomoc i jak o nią poprosić, a także przewidywały konsekwencje własnych zachowań.
Przykładowe Scenariusze Zajęć dla Dzieci
Temat Zajęć: „Strażak Sam” - Poznajemy pracę strażaka
Zajęcia te mogą być prowadzone na bazie wiersza Wł. Broniewskiego „Pożar” i z wykorzystaniem maskotki Strażaka Sama.
- Powitanie: Zabawa „Witamy się” wg. W. Sherborne (dzieci stoją w parach i witają się różnymi częściami ciała).
- Rozmowa: Burza mózgów i wypowiedzi dzieci na temat pracy strażaka (np. „Jak nazywa się człowiek, który walczy z ogniem, z dymem, z pożarami. Walczy wodą oraz gaśnicami. Nie pochwala świecy, nie lubi ogniska, a gdy staje do pracy woda z węża tryska.”).
- Inscenizacja: Wysłuchanie i obejrzenie inscenizacji wiersza W. Broniewskiego „Pożar” w wykonaniu nauczyciela i maskotki Strażaka Sama.
- Omówienie treści wiersza: Pytania do dzieci: „Co się paliło?”, „Co robili strażacy?”, „Kogo uratowali strażacy?”, „Czy strażacy są odważni?”, „Czy każdy może zostać strażakiem?”.
- Ilustracje: Oglądanie przez dzieci ilustracji przedstawiających pracę strażaka (gaszenie pożaru domu, ratowanie ludzi z wypadku, zdejmowanie kota z drzewa, ratowanie powodzian, usuwanie powalonych drzew z jezdni).
- Zabawa ruchowa: „Powódź, pożar” (na tamburynie, na hasło „powódź” - dzieci wbiegają na dywan, na hasło „pożar” - dzieci znajdują się poza dywanem).
- Wóz strażacki z figur geometrycznych: Dzieci dostają zestaw elementów obrazka (figur geometrycznych) i układają z nich wóz strażacki, po czym wypowiadają się na temat jego szczególnych elementów (syrena, drabina, wąż gaśniczy, kolor pojazdu).
- Sprzęt strażacki: „Czego strażacy potrzebują w swojej pracy?” - układanie wokół postaci strażaka ilustracji przedstawiających ubrania i sprzęty (wóz strażacki, drabina, wąż, hełm, toporek, bosak, gaśnica, piła spalinowa, strój ochronny, aparat oddechowy). Omówienie wyglądu i sposobu wykorzystania tych sprzętów.
- Zabawa tematyczna: Z podziałem na role i symulacje „Gasimy pożar”. Dzieci-strażacy przechodzą po ławce do „pożaru”, naśladują jazdę wozem strażackim i odgłosy syreny, podnoszą sikawki i gaszą „pożar” (kącik z maskotkami), ratują maskotki.
- Numery alarmowe: „Na jaki numer dzwonimy, aby wezwać straż pożarną?” (numer alarmowy 112, 998). Omówienie, co trzeba powiedzieć dzwoniąc do straży pożarnej, aby zgłosić zdarzenie.
- Porządkowanie: Po „pożarze” wszystko wraca na miejsce.
- Praca samodzielna: Każde dziecko otrzymuje rysunek przedstawiający pięć wozów strażackich i pięć palących się domów, po czym ma za zadanie osłuchać się z piosenką „Strażak”.
Cyklicznie publikowane konspekty zajęć dydaktycznych mają na celu realizację treści podstawy programowej. Proponowane zajęcia są przeznaczone dla dzieci pięcio- i sześcioletnich, ale poszczególne części można wykorzystać w pracy z czterolatkami. Konspekty zawierają wskazówki dotyczące celów, metod i pomocy dydaktycznych, a także szczegółowy przebieg zajęć.
W kolejnych konspektach będą poruszane tematy szczegółowe: działania prewencyjne (niebezpieczeństwo pożaru, gaśnice, oznakowanie znakami bezpieczeństwa, drogi pożarowe) oraz działania, które należy podjąć w razie zagrożenia (ewakuacja, numery alarmowe).
tags: #tematy #na #zebranie #ogolne #strazackie