Panel edukacyjny "Strażak Sam" – nauka o bezpieczeństwie przez zabawę

Wdrażanie dzieci do dbałości o bezpieczeństwo własne oraz innych jest kluczowym elementem ich rozwoju. Jednym z najskuteczniejszych sposobów na przekazanie tej ważnej wiedzy jest wykorzystanie postaci i historii znanych dzieciom, takich jak popularny serial animowany „Strażak Sam”. Tematem zajęć jest „Strażak Sam” - poznajemy pracę strażaka, którą opowiada maskotka Strażaka Sama na bazie wiersza i inscenizacji.

Poznajemy pracę strażaka z Strażakiem Samem

Zajęcia rozpoczynają się od zabawy integracyjnej „Witamy się” według W. Sherborne, podczas której dzieci w parach witają się różnymi częściami ciała. Następnie odbywa się burza mózgów, podczas której dzieci dzielą się swoimi przemyśleniami na temat pracy strażaka. Centralnym punktem jest wysłuchanie i obejrzenie inscenizacji wiersza W. Broniewskiego „Pożar” w wykonaniu nauczyciela i maskotki Strażaka Sama.

Podczas zajęć poruszane są ważne pytania, takie jak „Czy każdy może zostać strażakiem?”. Dzieci mają okazję do oglądania ilustracji przedstawiających różnorodne zadania strażaków: gaszenie pożarów domów, ratowanie ludzi z wypadków, zdejmowanie kota z drzewa, pomoc powodzianom czy usuwanie powalonych drzew z jezdni. Każde dziecko opowiada, co widzi na obrazkach, co rozwija ich zdolności narracyjne i spostrzegawczość.

Zabawa ruchowa „Powódź, pożar” polega na reakcji dzieci na dźwięk tamburynu - na hasło „powódź” dzieci wbiegają na dywan, a na hasło „pożar” znajdują się poza nim. Kolejnym etapem jest omówienie wyglądu i sposobu wykorzystania sprzętu strażackiego.

Scenki i zabawy symulacyjne z udziałem Strażaka Sama

Zabawa tematyczna z podziałem na role i symulacjami „Gasimy pożar” angażuje dzieci w odgrywanie ról strażaków. Dzieci przechodzą po ławce symbolizującej drogę do pożaru, naśladują jazdę wozem strażackim, trzymając koła i udając odgłosy syreny. Na hasło „pożar” podnoszą zrobione sikawki i naśladują gaszenie ognia, a na hasło „ratujemy maskotki” przenoszą je do przygotowanych pojemników.

Ważnym elementem zajęć jest przypomnienie numeru alarmowego straży pożarnej. Po zakończonej akcji następuje etap porządkowania, gdzie wszystko wraca na swoje miejsce, ucząc dzieci odpowiedzialności za otoczenie.

Każde dziecko otrzymuje rysunek z pięcioma wozami strażackimi i pięcioma palącymi się domami do pokolorowania, co stanowi formę pracy samodzielnej i utrwalenia wiedzy. Dodatkowo, dzieci osłuchują się z piosenką „Strażak”.

Innowacja pedagogiczna i jej cele

Przedszkole Publiczne Nr 4 im. [Nazwa placówki] realizuje innowację pedagogiczną, która obejmuje dziesięć miesięcy i ma charakter otwarty, z możliwością nowelizacji w zależności od potrzeb i możliwości dziecka. Celem innowacji jest wzbogacenie wiedzy dzieci poprzez samodzielne doświadczenia, badania i eksperymentowanie z wykorzystaniem atrakcyjnych środków dydaktycznych.

Innowacja kładzie nacisk na integrowanie całej społeczności przedszkolnej, zachęcając rodziców do aktywnego udziału w zajęciach i wspierania dzieci w procesie odkrywania. Dzieci są zachęcane do wymiany wiedzy i prezentowania zdobytych umiejętności.

Koncepcja oparta na żywiołach

Koncepcja innowacji opiera się na rozbudzeniu naturalnych zainteresowań dzieci poprzez poznawanie żywiołów: powietrza, ognia, wody i ziemi. Dzieci uczą się poprzez działanie, tworzenie, odczuwanie i poznawanie świata wszystkimi zmysłami.

• Powietrze: zabawy badawcze, „Malowanie powietrzem”, przedstawienie urządzeń wykorzystujących siłę wiatru, wykonanie prostego przyrządu do pomiaru wiatru.
• Ogień: zabawy badawcze określające cechy ognia, omówienie właściwego zachowania podczas pożaru i skutków pożarów, poznanie sposobu powstania węgla, doświadczenie „Wulkan”, nauka numerów alarmowych i niebezpieczeństw związanych z prądem.
• Woda: zabawy badawcze dotyczące wody, poznanie procesu powstawania deszczu, wykonywanie eksperymentów.
• Ziemia: poznanie modelu kuli ziemskiej - globusa, zabawy badawcze dotyczące ziemi i jej skarbów, doświadczenia z wykorzystaniem soli, działania na rzecz ochrony środowiska, segregacja odpadów, poznawanie roślin leczniczych.

Koncepcja żywiołów pozwala dzieciom na zdobywanie wiedzy o otaczającym świecie poprzez tworzenie sytuacji problemowych i samodzielne poszukiwanie rozwiązań. Ważnym elementem są środki dydaktyczne, które pełnią wiele funkcji w procesie edukacyjnym.

Cele innowacji i metody pracy

Innowacja pedagogiczna „Poznajemy Europę” ma na celu zainteresowanie dzieci Europą, jej wielokulturowością oraz kształtowanie tolerancji i akceptacji dla inności. Podstawową aktywnością dzieci jest zabawa, która wspiera rozwój osobowości i kształtuje poczucie przynależności do Europy.

Metody pracy obejmują ćwiczenia utrwalające, kreatywne rysowanie, pracę z mapą Polski, rozmowy na temat świąt państwowych, naukę tańca ludowego, poznawanie mitów i symboli Unii Europejskiej, zabawy konstrukcyjne, spotkania z rodzicami i interpretację ruchową muzyki związanej z danymi krajami.

Środki dydaktyczne to przedmioty i urządzenia służące wzbogaceniu czynności nauczyciela i dziecka. Zagadnienia zostały opracowane w oparciu o podstawę programową, poszerzając obszar społeczny i poznawczy rozwoju dziecka.

Interaktywny stolik edukacyjny „Strażak Sam”

Na rynku dostępne są również interaktywne zabawki wspierające edukację dzieci, takie jak interaktywny stolik edukacyjny pianinko dla malucha. Zabawka ta posiada uniwersalną i wielofunkcyjną konstrukcję, umożliwiając demontaż nóg i montaż blatu do boku łóżeczka, wózka lub zabawy w samochodzie. Jest to idealne rozwiązanie, aby dziecko miało zabawkę zawsze pod ręką i nie nudziło się.

Główne cechy i zalety stolika edukacyjnego

• Zabawka przeznaczona dla dzieci od 18 miesiąca życia.
• Efekty świetlne i dźwiękowe z dwoma trybami głośności.
• Mini pianinko z dźwiękami Do-Re-Mi-Fa.
• Obracana kierownica z klaksonem i ruchoma skrzynia biegów.
• Ruchomy samochodzik oraz mini książeczka z dźwiękiem i obrazkami (wóz strażacki, wóz policyjny).
• Pozytywny wpływ na rozwój ruchowy dziecka, wzbudzanie ciekawości i zainteresowania.
• Wiele przycisków muzycznych i przyciski kierunkowskazów.
• Zasilanie bateryjne (brak baterii w zestawie).

Stolik jest świetnym centrum zabaw, które stymuluje rozwój ruchowy, wzrokowy i zachęca do ciągłej aktywności. Pomaga w rozwoju malucha poprzez muzykę, światło i kolory. Może być używany jako stolik lub panel do zawieszania z regulowanymi uchwytami na łóżeczko dziecięce.

Strażak Sam - kultowa bajka edukacyjna

Strażak Sam to kultowa bajka, która od niemal 40 lat bawi i uczy dzieci na całym świecie. Pierwszy odcinek został wyemitowany w 1985 roku. Serial, początkowo produkowany w technologii poklatkowej, powrócił w 2003 roku w nowoczesnej, skomputeryzowanej wersji. W Polsce premiera odbyła się w 2009 roku.

Bajka opowiada o przygodach strażaka Sama z fikcyjnego miasteczka Pontypandy w Walii. Wraz z przyjaciółmi, takimi jak Trevor, Elvis, Penny, komendant Bazyli Steele i pies Morus, Sam każdego dnia stawia czoła trudnym sytuacjom i niesie pomoc mieszkańcom. Nazwa miasteczka Pontypandy jest połączeniem nazw dwóch prawdziwych miejscowości: Pontypridd i Tonypandy.

Autorami serii są dwaj emerytowani strażacy, co zapewnia wierność odwzorowania realiów pracy strażackiej i walory edukacyjne bajki. Dzieci uczą się o pracy strażaków, zagrożeniach związanych z pożarami i konsekwencjach nieostrożności.

Popularność bajki przekłada się na bogatą ofertę zabawek z serii „Strażak Sam”: książeczki, puzzle, kolorowanki, wozy strażackie, łodzie ratownicze, remizy, figurki postaci i samochody terenowe. Zabawki te uczą poprzez zabawę, rozwijają wyobraźnię i zdolności manualne, a także pozwalają na inscenizowanie akcji ratunkowych, ucząc dzieci, jak zachować się w takich sytuacjach.

Nowe odcinki bajki „Strażak Sam” emitowane są na antenie POLSAT JimJam, oferując dzieciom codzienne dawki przygód i naukę poprzez zabawę. W odcinkach często podkreślana jest efektywna współpraca.

tags: #panel #edukacyjny #strazak #sam