Strażak Sam i Bohaterowie Burzy w projekcie „Emocja”

Strażak Sam, znany jako najlepszy bohater z sąsiedztwa, od swojego debiutu w brytyjskiej telewizji w 1987 roku nieustannie śpieszy na ratunek swoim przyjaciołom i kolegom w różnych niebezpiecznych sytuacjach. Mieszkaniec walijskiego miasteczka Pontypandy jest filarem społeczności i bohaterem każdej akcji ratowniczej. Niezależnie od tego, czy ktoś utknie na wysokim klifie, czy zgubi się w podziemnej jaskini, wszyscy wiedzą, że zawsze mogą liczyć na jego pomoc - odważny i zaradny Strażak Sam czuwa na posterunku.

Moduł „Odwaga” w Projekcie Edukacyjnym „Emocja”

W ramach międzynarodowego projektu edukacyjnego „Emocja”, grupa „Pszczółki” zrealizowała ostatni moduł poświęcony Odwadze. Dzieci brały udział w szeregu aktywności mających na celu zrozumienie i doświadczenie tego pojęcia.

Zajęcia i aktywności

• Dzieci szły w rytmie utworu Marsza Radetzky’ego, witając się różnymi częściami ciała.
• Odpowiadały na pytanie: „Czym jest dla mnie odwaga?”.
• Oglądały bajkę pt. „Strażak Sam i bohaterowie burzy”, ucząc się, że bycie odważnym wymaga pamiętania o bezpieczeństwie.
• Przedszkolaki nauczyły się piosenki „Honor i odwaga”.
• Oglądały ilustracje, odpowiadając na pytania dotyczące odwagi bohaterów, ich wewnętrznej siły i narzędzi, którymi się posługują, aby być odważnymi.
• Pszczółki oglądały przedstawienie „Odwagi zajączki” i odpowiadały na różne pytania, m.in. „Czego bał się Logan?”.

Zadania dodatkowe

Dzieci wykonały również kreatywne zadania dodatkowe:

• Stworzyły pracę plastyczną „słoiki ze strachem”, gdzie zamknęły wszystkie swoje obawy.
• Słuchały opowiadania „Franklin i nocna wyprawa do lasu”.
• Na zakończenie zajęć odbyła się relaksacja, podczas której dzieci rysowały sobie na plecach superbohatera i jego rozpoznawczy znak.

Inne moduły i aktywności w grupie „Pszczółek”

Projekt „Emocja” to szeroka inicjatywa, która zakłada kształtowanie postaw społecznych, rozbudzanie wiary w siebie oraz aktywizację dzieci na zrozumienie inności. Grupa „Pszczółki” aktywnie uczestniczy w kolejnych modułach projektu i innych zajęciach edukacyjnych.

Moduł IV - Empatia

Dzieci zrealizowały moduł 4 - Empatia, podczas którego poznały znaczenie tego słowa i nauczyły się, jak ważne jest mówienie o swoich emocjach. Wzięły udział w Dniu Kolorowej Skarpety i zaprojektowały własne skarpety, czekając z niecierpliwością na kolejny moduł.

Moduł III - Moc Słów

W ramach Modułu III „Moc Słów”, połączonego z innowacją, dzieci zaznaczały swoje samopoczucie na termometrze emocji. Podczas zajęć zastanawiały się, czym jest magia słów. Podróż do Krainy Magii Słów pociągiem wiązała się z zadaniami. Dzieci słuchały wiersza Natalii Martenki „Magia Słów” i rozmawiały o sytuacjach, w których używamy słów takich jak „proszę”, „dziękuję”, „przepraszam”, „dzień dobry” i „do widzenia”. Mówiły sobie miłe słowa, co pozwoliło im przenieść się do Krainy Życzliwości. Wykonały medale wdzięczności, wręczając je kolegom i koleżankom. W kąciku emocji pojawiło się Drzewo Pięknych Słów. Przeprowadzono eksperyment z ryżem, gdzie do jednego słoiczka mówiono miłe słowa, a do drugiego - nieprzyjemne. Na zakończenie dzieci ponownie oceniały swoje samopoczucie na termometrze emocji.

Moduł II - Wyobraźnia

Grupa Pszczółki zrealizowała Moduł II - Wyobraźnia, połączony z innowacją. Dzieci zastanawiały się, czym jest wyobraźnia, pomogła im w tym zabawa „Zgadnij co ukrywam w dłoniach”. Wzięły udział w konkursie na portret Wyobraźni. Oglądały film „Miejsce na miotle” i rozmawiały o uczuciach. Wysłuchały opowiadania o żółtym balonie, a zabawa „Czarodziejski balonik” sprawiła im wiele radości. Kreatywnie tworzyły niezwykłe balony i stworzyły „Drzewko wyobraźni”, które stało się dekoracją sali. Dzięki technikom relaksacyjnym, wyciszyły się i odpoczęły.

Moduł I - Kreatywność

W ramach Modułu I - Kreatywność, w sali powstał kącik emocji, na którym dzieci codziennie pokazują swój nastrój. Przedszkolaki 15 września ubrały się w kropkowe ubrania, wspólnie oglądały bajkę „The Dot”. Pracowały nad plastyczną „żywą kropką” z wykorzystaniem TIK, używając aplikacji Quiver do odczytywania kodu QR z kolorowanki. Zaprojektowały i wykonały własne projekty Kropek. Dowiedziały się, czym jest język migowy i uczyły się migać słowa grzecznościowe.

Inne tematyczne zajęcia

Dzień Kolorowej Skarpety i Światowy Dzień Osób z Zespołem Downa

Pszczółki obchodziły Światowy Dzień Osób z Zespołem Downa, oglądając filmiki z osobami z zespołem Downa, które prezentowały tańce i opowiadały o swoich zainteresowaniach. W ramach solidarności dzieci ubrały kolorowe skarpety nie do pary i projektowały własne.

Dzień Chłopaka

30 września grupa Pszczółki obchodziła Dzień Chłopaka. Chłopcy wykazali się znajomością marek samochodowych i sprawnością fizyczną. Nie zabrakło tańców i wspólnych zabaw.

Dzień Przedszkolaka

21 września obchodzono Ogólnopolski Dzień Przedszkolaka. Na dzieci czekało kilka atrakcji, w tym wspólne zabawy, konkursy, śpiewanie piosenek i wykonanie plakatu. Na zakończenie panie złożyły życzenia i wręczyły każdemu dziecku medal.

Międzynarodowy Dzień Kropki

15 września obchodzono Międzynarodowy Dzień Kropki, mający na celu pobudzanie kreatywności. Wszystkie Pszczółki miały ubrania w kropki, oglądały bajkę o dziewczynce Vashti, która była inspiracją do rozmów o tym, co lubią robić i w czym są dobre. Wykonały prace plastyczne, kolorowały kropki według własnego pomysłu i odczytały kod QR z kolorowanki, ożywiając swoje kropki. Dzieci szukały też drugiej połówki kropki, a na koniec otrzymały dyplomy za wspólną zabawę.

tags: #strazak #sam #nowe #bajki #dzwoneczka