Celem niniejszych zajęć jest wdrożenie dzieci do dbałości o bezpieczeństwo własne oraz innych, poprzez poznanie pracy strażaka. Zajęcia mają na celu wzbogacenie słownictwa dzieci o wyrazy związane ze strażą pożarną, wzbudzenie szacunku dla tej profesji, a także zapoznanie z przyczynami i skutkami powstawania pożarów.
„Strażak Sam” - poznajemy pracę strażaka
Zajęcia rozpoczynają się od powitania i zabawy integracyjnej „Witamy się” według metody W. Sherborne. Dzieci stają naprzeciwko siebie w parach i witają się różnymi częściami ciała, co sprzyja budowaniu pozytywnych relacji i poczucia wspólnoty.
Odgadywanie zagadek i burza mózgów
Następnie dzieci będą miały okazję odgadnąć zagadki dotyczące pożaru i strażaka. Po rozwiązaniu zagadek nastąpi burza mózgów, podczas której dzieci podzielą się swoimi dotychczasowymi spostrzeżeniami i wiedzą na temat pracy strażaka.
Wiersz W. Broniewskiego „Pożar” i dyskusja
Kluczowym elementem zajęć jest wysłuchanie wiersza Władysława Broniewskiego „Pożar” w wykonaniu nauczyciela, być może z udziałem maskotki Strażaka Sama. Po wysłuchaniu wiersza odbędzie się dyskusja na jego temat. Pytania takie jak:
- Co się paliło?
- Co robili strażacy?
- Kogo uratowali strażacy?
- Czy strażacy są odważni?
- Czy każdy może zostać strażakiem?
pomogą dzieciom zrozumieć treść utworu i refleksyjnie podejść do roli strażaków.
Oglądanie ilustracji i opowiadanie
Dzieci będą miały okazję oglądać ilustracje przedstawiające różnorodne sytuacje z pracy strażaka. Zachęcani do aktywnego udziału, opowiedzą, co widzą na obrazkach, co może obejmować:
- Strażaków gaszących pożar domu.
- Strażaków ratujących ludzi z wypadków.
- Strażaków zdejmujących kota z drzewa.
- Strażaków ratujących powodzian.
- Strażaków usuwających z jezdni powalone drzewa.
Zabawy ruchowe
W celu urozmaicenia zajęć i rozwijania sprawności fizycznej zaplanowano zabawy ruchowe:
Zabawa ruchowa „Powódź”
Na dywanie rozłożone są duże koła, w których dzieci stoją. Na hasło „Dzieci na spacer” wychodzą z kół i spacerują. W tym czasie nauczyciel zabiera jedno koło. Na hasło „Powódź” - dzieci szybko zajmują miejsca w kołach. Dziecko, dla którego zabrakło koła, odpada z zabawy. Wygrywa dziecko, które zajmie miejsce w ostatnim kole.
Zabawa ruchowa „Gasimy pożar”
Na dywanie leżą grube sznury, a dzieci, trzymając koła, naśladują jazdę wozem strażackim i udają odgłosy syreny strażackiej. Na hasło „pożar” - dzieci podnoszą sznury i naśladują gaszenie pożaru. W trakcie tej zabawy można dodać scenkę ratowania maskotek, które dzieci wynoszą do przygotowanych pojemników.
Poznajemy sprzęt strażacki
Dzieci dowiedzą się, czego strażacy potrzebują w swojej pracy. Będą układać wokół postaci strażaka ilustracje przedstawiające ubrania i sprzęty, którymi się posługuje, takie jak: wóz strażacki, drabina, wąż, hełm, toporek, bosak, gaśnica, piła spalinowa, strój ochronny, aparat oddechowy. Nauczyciel omówi wygląd i sposób wykorzystania tych przedmiotów.
Numer alarmowy i zgłaszanie zdarzeń
Jednym z kluczowych elementów bezpieczeństwa jest znajomość numeru alarmowego do straży pożarnej. Jedno z dzieci wskaże kartkę z numerem 998. Następnie omówione zostanie, co należy powiedzieć, dzwoniąc do straży pożarnej, aby zgłosić zdarzenie: rodzaj zdarzenia, dokładny adres, swoje nazwisko i imię oraz numer telefonu.
Praca plastyczna
Na zakończenie zajęć dzieci otrzymają kartę pracy przedstawiającą pięć wozów strażackich i pięć palących się domów. Zadaniem dzieci będzie dorysowanie drabin z wozów do najbliższych domów, co utrwali wiedzę o działaniach strażackich.
Dodatkowe propozycje aktywności
Dla uatrakcyjnienia tematu można zaproponować dodatkowe aktywności, takie jak:
- Obejrzenie filmu edukacyjnego „Poznajemy pracę strażaka”.
- Zabawa w tworzenie przez rodzica ścieżki sensorycznej, po której dziecko - strażak może przejeżdżać wyobrażonym wozem strażackim stopami.
- Zabawa w dyspozytora numeru alarmowego, gdzie dziecko dzwoni z informacją o zdarzeniu.
- Wspólne śpiewanie piosenki „Strażak”.